1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний в области анатомии человека (строение и закономерности формирования тела человека с позиций современной функциональной анатомии и с учетом возрастно-половых особенностей организма как единого целого; влияние физической культуры и спорта на структуры тела).
Задачи дисциплины:
– изучить анатомическое и морфологическое строение тела человека;
– рассмотреть топографию и строение систем и отдельных органов человека;
– сформировать теоретическую базу для дальнейшего изучения физиологии человека и других дисциплин биологического цикла.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП ВО
Дисциплина «Анатомия» относится к предметно-методическому модулю Физическая культура (Б1.О.05.02).
Для освоения дисциплины «Анатомия» обучающиеся используют знания, умения, навыки, сформированные на предыдущем уровне образования. Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения курсов «Физиология», «Физиология физического воспитания и спорта», «Биомеханика» и для последующего прохождения педагогической практики.
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование профессиональных компетенций:
– способен осуществлять физкультурно-оздоровительную, физкультурно-спортивную деятельность, деятельность по обеспечению безопасности образовательной среды на основе системы специальных научных знаний и нормативно-правовых документов (ПК-3).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
– содержание, сущность, закономерности, принципы и особенности изучаемых явлений и процессов, базовые теории в предметной области физическая культура и безопасность жизнедеятельности;
– базовые научно-теоретические подходы к сущности, закономерностям, принципам и особенностям изучаемых явлений и процессов в предметной области;
– специфику применения базовых научно-теоретических подходов в предметной области физическая культура и безопасность жизнедеятельности;
– основные нормативно-правовые документы в предметной области физическая культура и безопасность жизнедеятельности.
В предметной области анатомия:
– анатомию тела человека с учетом возрастно-половых особенностей (уровни структурной организации;
– строение, топография и функции органов и функциональных систем; основы проекционной анатомии;
– основы анализа положений и движений тела с позиций влияния на него внешних и внутренних сил;
– специфику влияния на анатомические структуры тела систематических занятий физической культурой и спортом.
уметь:
– формализовать учебную задачу в рамках моделей соответствующих научных дисциплин;
– формулировать закономерности, сопутствующие моделированию явлений и процессов в предметной области;
– анализировать базовые научно-теоретические подходы изучаемых явлений и процессов в предметной области физическая культура и безопасность жизнедеятельности;
– использовать базовые предметные научно-теоретические подходы к сущности, закономерностям, принципам и особенностям изучаемых явлений и процессов;
– применять систему базовых научно-теоретических знаний в преподавании предметной области физическая культура и безопасность жизнедеятельности;
– применять основы законодательства Российской Федерации в области физкультурно-оздоровительной, физкультурно-спортивной деятельности, деятельности по обеспечению безопасности образовательной среды.
В предметной области анатомия:
– четко и обоснованно формулировать сведения об анатомических особенностях тела в возрастно-половом аспекте и с учетом влияния специфических спортивных нагрузок; профессионально выражать позиции анатомического анализа положений и движений тела;
– уметь объяснить и показать основные ориентиры и проекции, оси, линии, плоскости, возможности движения в подвижных соединениях частей тела;
владеть:
– навыками анализа явлений и процессов в предметной области физическая культура и безопасность жизнедеятельности;
– навыками выбора адекватных подходов к решению научных задач в предметной области;
– навыками использования базовых предметных научно-теоретических подходов к сущности, закономерностям, принципам и особенностям изучаемых явлений и процессов для решения профессиональных задач;
– основами законодательства в области физкультурно-оздоровительной, физкультурно-спортивной деятельности, деятельности по обеспечению безопасности образовательной среды.
В предметной области анатомия:
– навыками определения типа телосложения, анатомического анализа положений и движений тела; оценки морфологических показателей физического развития;
– способностью предвидеть и по возможности снижать негативные влияния различных видов спорта на анатомические структуры (кости, связки, мышцы и т.д.), специфические спортивные травмы и их последствия.
- Учитель: Ольга Шубина