Б1.В.ОД.6 ИСТОРИЯ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА
1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью дисциплины «История китайского языка» является содействие становлению специальной профессиональной компетенции будущего учителя китайского языка на основе овладения предметным содержанием курса: ознакомление студентов с основыми понятиями и положениями древней и современной историй китайского языка; систематизация знаний студентов, полученных в ходе изучения курса практики устной и письменной речи, грамматики, страноведения и лингвострановедения, практикума по культуре речевого общения современного китайского языка.
Задачи дисциплины:
1. формирование системы знаний об истории современного китайского языка;
2. создание концептуальной базы в области исторических событий и исторического развития китайского языка и ведущих направлений исторических исследований;
3. формирование теоретических и практических знаний в области проблемных вопросов истории развития китайского языка;
4. формирование устойчивых навыков в изучении законов, определяющих развитие языка, процессов, которые происходили в языке на разных этапах его существования с учетом будущей профессиональной деятельности в учебных заведениях различного типа;
5. совершенствование знаний в области истории языка, с целью глубокого познания каждого уровня языка, зависящего от конкретных причин и условий, вызывающих сдвиги в лексике, фонетике и грамматике.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «История китайского языка» относится к профессиональному циклу и входит в состав вариативной части ООП.
Областью профессиональной деятельности бакалавров, на которую ориентирует дисциплина «История китайского языка», является образование.
Освоение дисциплины готовит к работе со следующими объектами профессиональной деятельности бакалавров:
– обучение;
– воспитание;
– развитие;
– просвещение;
– образовательные системы.
Профильной для данной дисциплины является педагогическая / культурно-просветительская профессиональная деятельность бакалавров. Дисциплина готовит к решению следующих задач профессиональной деятельности:
в области педагогической деятельности:
– организация обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям учащихся, и отражающих специфику предметной области;
– использование возможностей образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с использованием информационных технологий;
– осуществление профессионального самообразования и личностного роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры.
В области культурно-просветительской деятельности:
– организация культурного пространства страны изучаемого языка на занятиях и во внеурочной деятельности.
Дисциплина «История китайского языка» относится к вариативной части профессионального цикла. Для освоения данного курса студенты используют знания, умения, навыки, полученные при изучении дисциплин: «Практический курс китайского языка».
Освоение дисциплины «История языка» необходимо для совершенствования знаний в области истории языка, с целью глубокого познания каждого уровня языка, зависящего от конкретных причин и условий, вызывающих сдвиги в лексике, фонетике и грамматике.
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей компетенции:
- владение навыками восприятия и понимания, а также многоаспектного (фонетического, грамматического, семантического, стилистического) анализа иноязычного материала в устной и письменной форме на изучаемом иностранном языке. (СК-1);
- владеет навыками самостоятельной работы с разнообразными иноязычными средствами массовой информации (Интернет, иноязычная периодика, телевидение, художественные тексты) с целью получения необходимой для профессиональной деятельности информации (СК-6)
В результате освоения дисциплины студент должен
знать:
- основу истории китайского языка (предмет, содержание, задачи);
- основные разделы истории языка – происхождение китайского письма, общий национальный язык и диалекты, модернизация китайского языка и письменности;
уметь:
- свободно ориентироваться в системе диалектов, иероглифической разнописи;
- анализировать любой языковой материал, древний текст, стих или любое литературное произведение;
- объяснять исторические явления китайского языка;
- использовать полученные знания в практических целях (умение использовать различные языковые приемы, методы и средства, различные исторические языковые конструкции в речи);
- критически анализировать теоретические материалы, касающиеся вопросов истории языка и письменности.
Владеть:
- основной терминологией дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы
- 荪老师: Марина Ступкина