Course info

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Б1.В.ДВ.10(1) ДОКУМЕНТАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ СОБСТВЕННОСТЬЮ

 

 

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Главная цель:  сформировать знания, необходимые для правильного составления и оформления документов, которые возникают в процессе принятия и реализации управленческих решений, освоить общепринятые в мире предпринимательства лексику и стиль деловой и коммерческой корреспонденции для свободного и равноправного общения с партнером.

Основные задачи дисциплины:

• ознакомить студентов с общими принципами документационного обеспечения деятельности предприятия, с порядком документирования информации;
• научить систематизировать информацию по категориям и уровням доступа к ней;
• ознакомить с порядком правовой защиты документированной информации и с организацией рационального движения документов на предприятии, в том числе с концепцией создания электронного офиса;
• научить качественно и быстро обрабатывать информацию в целях своевременного принятия соответствующих управленческих решений;
• усвоить правила и формы деловой и коммерческой переписки (в том числе на иностранном языке).

 

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ  В СТРУКТУРЕ ООП

 

Дисциплина «Документационное обеспечение управления собственностью» относится к дисциплинам по выбору вариативной части  (Б1.В.ДВ.10(2).

Освоение данной дисциплины готовит к работе со следующими объектами профессиональной деятельности бакалавров:

- земельные и другие виды природных ресурсов;

- категории земельного фонда; территории административных образований;

- территориальные зоны; зоны с особыми условиями использования территорий;

- зоны специального правового режима;

- зоны землепользования и земельные участки в зависимости от целевого назначения и разрешенного использования;

- земельные угодья;

- единые объекты недвижимости и кадастрового учета;

- информационные системы и технологии кадастра недвижимости;

- геодезическая и картографическая основы землеустройства и кадастра недвижимости.

Профильной для данной дисциплины является профессиональная деятельность бакалавров. Дисциплина готовит к решению следующих задач профессиональной деятельности:

- организационно-управленческая;

- проектная;

- производственно-технологическая;

- научно-исследовательская.

Для освоения дисциплины «Документационное обеспечение управления землеустройством» студенты используют знания, умения  и  виды деятельности, сформированные в процессе изучения предметов «Право», «Экономика», «Землеустроительное проектирование», «Основы кадастра недвижимости».

 

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- способен использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности (ОК-4);

- способен к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);

- способен осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий (ОПК-1);

- способен использовать знания современных технологий проектных, кадастровых и других работ, связанных с землеустройством и кадастрами (ОПК-3);

- способен участвовать во внедрении результатов исследований и новых разработок (ПК-6).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- основы документооборота при землеустроительных работах;

- принципы и нормы составления и оформления документов;

уметь:

- пользоваться научной литературой;

- анализировать структуру и типы договоров в землеустройстве;

владеть:

- основными принципами земельно-кадастровых работ и необходимым документационным оформлением;

- классификацией основных документов в землеустройстве.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет две зачетные единицы.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестр
Аудиторные занятия (всего)	6	9
В том числе:
Лекции (Л)	4
Практические занятия (ПЗ)	-
Семинары (С)	-
Лабораторные работы (ЛР)	2
КСР	-
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)	30
В том числе:
Подготовка к семинарским и практическим занятиям	10
Реферат	10
Подготовка и прохождение тестирования [вариативный дополнительный модуль рейтинговой системы в составе промежуточной аттестации].	10
Виды промежуточной аттестации (зачет, экзамен) (рейтинговая система).	-
Общая трудоемкость, час	36
Зачётные единицы	1
Аудиторные занятия (всего)	2	10
В том числе:
Лекции (Л)	-
Практические занятия (ПЗ)	2
Семинары (С)	-
Лабораторные работы (ЛР)	-
КСР	-
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)	34
В том числе:
Подготовка к семинарским и практическим занятиям	10
Реферат	10
Подготовка и прохождение тестирования [вариативный дополнительный модуль рейтинговой системы в составе промежуточной аттестации].	12
Виды промежуточной аттестации (зачет, экзамен) (рейтинговая система).	зачет
Общая трудоемкость, час	36
Зачётные единицы	1

 

 

 

 

 

 

 

5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Содержание разделов (модулей) дисциплины

№ п/п	Наименование раздела (модуля) дисциплины	Содержание
1.	История развития государственной системы делопроизводства.	Нормативно-правовая и методическая база документационного обеспечения управления (лекция проблемного характера). Основные понятия и определения документационного обеспечения управления (лекция). Оформление стандартных реквизитов документов управления землеустройством  (лабораторная работа-исследование).
2.	Общие правила составления основных документов управления.	Служебная переписка: основные виды документов, особенности разработки и оформления (семинарское занятие).

 

5.2. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц.	Практ.	Лабор.	СРС	ИФО	Всего
1.	История развития государственной системы делопроизводства	4	-	2	30	Лекция проблемного характера  (2 часа) Лабораторная  работа-исследование  (2 часа)	36
2.	Общие правила составления основных документов управления	-	2	-	34	-	36

 

6.  ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ (РАБОТ)

Курсовая работа учебным планом не предусмотрена.

 

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

7.1. Основная литература:

1.      Белов, А. Н. Делопроизводство и документооборот : учебное пособие для вузов / А. Н. Белов, А. А. Белов. - 6-е изд., перераб. и доп. - М. : Эксмо, 2012. - 560 с.

2.      Румынина, Л. А.Документационное обеспечение управления : учебник для среднего профессионального образования / Л. А. Румынина. - 5-е изд., испр. и доп. - М. : Академия, 2013. - 224 с.

7.2. Дополнительная литература:

3.      Варламов, А. А.Земельный кадастр : учебник для вузов по спец. 310900 "Землеустройство", 311000 "Земельный кадастр", 311100 "Городской кадастр" : в 6-ти т./ А. А. Варламов, С. А. Гальченко. -М. : КолосС. -2011
Т. 3 : Государственные регистрация и учёт земель. -2007.-528 с.

4.      Ваталина, М.В. Организация работы с документами [Текст]: учебник / М. В. Ваталина. – Ростов н/Д: Феникс, 2014. - 320 с.

5.      Кирсанова, М.В. Курс делопроизводства: документационное обеспечение управления [Текст]: учебное пособие для вузов. – 5-е изд. - М. : ИНТРА - М, 2013. - 320 с.( год не проходит, убрала в дополнительную)

6.      Стенюков, М.В. Образцы документов по делопроизводству: руководство к составлению [Текст]:  / М. В. Стенюков. -8-е изд. Доп и перераб. -  М. : ПРИОР, 2013. - 144 с.

7.      Делопроизводство: образцы, документы, организация и технология раброты: с учетом нового Гост Р 6.30-2003. [Текст]:  - 2-е изд; перераб и доп. - М. : Проспект, 2015. - 456 с

8.      Чуковенков, А.Ю. Правила оформления документов: комментарий к Гост Р 6.30-2003 «Унифицированные системы документации. Унифицированная система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов» [Текст]:  / А.Ю. Чековенков. - М. : Проспект, 2015. - 456 с.

9.      Федеральный закон от 18 июня 2001 г. N 78-ФЗ "О землеустройстве" [Электронный ресурс]. Режим доступа система ГАРАНТ: http://base.garant.ru/12123351/1/#block_100#ixzz2xXwlFaaa

10.  Земельный кодекс Российской Федерации от 25 октября 2001 г. N 136-ФЗ [Электронный ресурс]. Режим доступа система ГАРАНТ: http://base.garant.ru/12124624/1/#block_1000#ixzz2xXj7vmZ6

7.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

www.garant.ru

www.consultant.ru

www.barnaul.org/vlast/administraciya/komitet/Komitet_po_zemle

www.mcx.ru

www.rg.ru

www.to22.rosreestr.ru

7.4. ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1. Работа на компьютерах проводится с использованием лицензионных версий операционной системы MicrosoftWindowsXPProf.

2. Для работы в библиотеке используется общевузовское лицензионное программное обеспечение – «Ирбис-64», в состав которого входятАРМ «Каталогизатор», АРМ «Читатель», АРМ «Администратор», АРМ «Комплектатор», Web-Ирбис (CZ39.50).

3. Презентации и проекты выполняются студентами с использованием лицензионного программного обеспечения MicrosoftOffice 2003 Prof.

4. Для компьютерного контроля и диагностики студентов используется лицензионная программа АУП (Шахты).

5. Компьютерные сети и программы защищены лицензионным программным обеспечением KasperskyTotalSpaceSecurityRussianEdition.

6. Работа с текстом с использованием сканера // FineReader.

 

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Для проведения аудиторных занятий необходим стандартный набор специализированной учебной мебели и учебного оборудования, в том числе аудиторная доска (с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления демонстрационных материалов), экран (на штативе или навесной). Для проведения практических занятий, а также организации самостоятельной работы студентов необходим компьютерный класс с рабочими местами, обеспечивающими выход в Интернет. Кроме того, с целью информационно-ресурсного обеспечения практических занятий необходим доступ к сканеру, копировальному аппарату и принтеру.

Реализация учебной программы должна обеспечиваться доступом каждого студента к информационным ресурсам – библиотечному фонду академии и сетевым ресурсам Интернет. Для использования ИКТ в учебном процессе необходимо наличие программного обеспечения, позволяющего осуществлять поиск информации в сети Интернет, систематизацию, анализ и презентацию информации, экспорт информации на цифровые носители.

В зависимости от избранной методики проведения практических занятий могут быть использованы видеофильмы и комплекты слайдов, отвечающие проблематике и образовательным задачам дисциплины.

 

Техническое оснащение:

 

1. Два компьютерных класса на 20 ПЭВМ с выходом в Интернет.

2. Мультимедийный проектор с экраном.

3. Интерактивная доска.

4. Атласы с тематическими картами по дисциплине.

5. Таблицы с экономическими показателями по различным разделам по дисциплине.

 

9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ

ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Методические рекомендации студентам

Учебная деятельность студентов предназначена для формирования знаний, умений, навыков, развивает мышление, позволяет выявить причинно-следственные связи в изученном материале, решить теоретические и практические задачи.

Учебная работа студентов проводится с целью:

- систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

- углубления и расширения теоретических знаний;

- формирования умений использовать справочную документацию и специальную литературу;

- развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

- формированию самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

- развития исследовательских умений.

Роль учебной деятельности возрастает, так как перед учебным заведением стоит задача, в том числе и по формированию у студента потребности к самообразованию и самостоятельной познавательной деятельности

Самостоятельная работа является неотъемлемой частью учебного процесса. Она запланирована и структурирована таким образом, чтобы студент при подготовке к занятиям наиболее эффективно осваивал теоретический материал и получал системные знания по курсу.

Количество времени, запланированное на самостоятельную работу, рассчитывалось, с одной стороны, исходя из норм, отраженных в Государственном стандарте и учебном плане, а с другой – с опорой на сложившуюся систему подготовки по курсу. Время указано максимальное. Если студент посещает лекционные и практические занятия, то самостоятельная работа не займет много времени. В случае пропусков или неэффективной работы в аудитории самостоятельная работа займет гораздо больше времени.

На лекционных занятиях рекомендуется активно слушать, конспектировать лекции, делать пометы на полях, задавать вопросы и активно отвечать на поставленные вопросы. При подготовке к лекции необходимо освежить в памяти содержание предыдущих лекций, подготовить вопросы. После лекции также следует прочитать свой конспект, если возникают вопросы, то можно с ними обратиться к преподавателю и/или ознакомиться с вариантами изложения данной темы в учебниках и учебных пособиях, научной литературе по курсу.

При подготовке к практическим занятиям рекомендуется внимательно ознакомиться с планом практического занятия, ответить на заданные вопросы. Ответ должен быть полным и аргументированным. Рекомендуется прочитать лекцию по теме, ознакомиться с изложением материала в учебнике и научной литературе, сделать для себя необходимые выписки. Встречающуюся терминологию необходимо истолковать с опорой на словари и справочники, учебную и научную литературу. Приветствуется использование Интернет-ресурсов. Необходимо указывать источник цитирования, автора. Для Интернет-ресурсов – адрес (URL). При подготовке развернутого ответа рекомендуется составить план, включить туда цитаты, основные мысли, свои собственные наблюдения, оценки, интерпретацию. При работе с текстом, рекомендованным для анализа, в первую очередь, необходимо его прочитать минимум 2–3 раза, попытаться понять его содержание.

При выполнении творческих работ с предлагаемым текстом – сначала несколько раз прочитать его, проанализировать, найти своеобразие, определить параметры необходимых исправлений. Редактировать текст следует так, чтобы максимально сохранить авторский стиль, проблематику. При трансформации текста, напротив, следует проявить собственную индивидуальность.

При работе с Интернет-ресурсами обращайте внимание на источник: оригинальный авторский материал, реферативное сообщение по материалам других публикаций, студенческая учебная работа (реферат, курсовая, дипломная и др.). Оригинальные авторские материалы, как правило, публикуются на специализированных тематических сайтах или в библиотеках, у них указывается автор, его данные. Выполнены такие работы последовательно в научном или научно-популярном стиле. Это могут быть научные статьи, тезисы, учебники, монографии, диссертации, тексты лекций и т.д. На основе таких работ на некоторых сайтах размещаются рефераты или обзоры. Обычно они не имеют автора, редко указываются источники реферирования. Сами сайты посвящены разнообразной тематике. К таким работам стоит относиться критически, как и к сайтам, где размещаются учебные студенческие работы. Качество этих работ зачастую не выдерживает никакой критики, поэтому сначала подумайте, оцените ресурс, а уже потом им пользуйтесь. В остальном с Интернет-источниками можно работать как с обычной печатной литературой. Интернет – это еще и огромная библиотека, где вы можете найти много текстов, посвященных рассмотрению концепций современного естествознания. В Интернете огромное количество словарей и энциклопедий, использование которых приветствуется.

При подготовке к форме промежуточного контроля рационально используйте время. Сначала ознакомьтесь с материалами курса в целом, поскольку только исходя из целого можно понять части. Читайте учебники и научную литературу. Обращайтесь к справочной литературе. При подготовке ответа на вопрос сначала составьте план. Помните, что ваш ответ – это текст, который должен быть построен с учетом всех требований, предъявляемых к научному тексту. Не старайтесь всё выучить наизусть – это невозможно. Старайтесь понять суть, излагайте ее собственными словами. Иллюстрируйте теоретические положения собственными наблюдениями.

Оценка уровня приобретённых знаний осуществляется преподавателем по балльно-рейтинговой системе. Технологическая карта определяет объём работы в течение  семестра, при полном выполнении которой студент получает до 100 баллов. Преподаватель может применять поощрительные  баллы за хорошую подготовку доклада и качество выполненной работы, а так же штрафные баллы за пропуски занятий, просроченное выполненные работы.  В конце семестра подсчитывается в балах общий рейтинг  успеваемости  студента. В случае успешной работы (более 80 баллов) студент досрочно получает зачет. Если студент набирает от 60 до 80 баллов, он допускается к сдаче зачета. Студент, набравший в течение семестра  менее 60 баллов, должен  пройти контрольное  тестирование и в случае получения 80 баллов (70% правильных ответов) допускается к сдаче зачета и экзамена.

 

 

ТЕМАТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:

1. Справочно-аналитическая документация: назначение, состав, основные требования к разработке и оформление.
2. Виды служебных писем, их характеристика.
3. Основные требования к служебному письму.
4. Документооборот: основные правила и этапы движения документов.
5. Регистрация документов: порядок проведения, основные регистрационные формы.
6. Назначение и виды контроля исполнения документов.

 

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ ЛЕКЦИЙ

1. Нормативно-правовая и методическая база документационного обеспечения управления.
2. Основные понятия и определения документационного обеспечения управления.

 

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

1. Унифицированная система документации.

Форма проведения – семинар.

 

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ

1. Оформление стандартных реквизитов документов управления землеустройством.

 

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

1. Процедура издания распорядительных документов: основные этапы.
2. Постановление как распорядительный документ: назначение, основные требования к содержанию и оформлению.
3. Приказ как распорядительный документ: назначение, основные требования к содержанию и оформлению.
4. Система справочно-информационной и справочно-аналитической документации: назначение, состав.
5. Основные правила разработки и оформления протокола.
6. Основные правила разработки и оформления докладной и объяснительной записок.
7. Основные правила разработки и оформления заявления.

 

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗАЧЕТА

1. Документоведение как научная дисциплина: его становление, структура и взаимосвязь с другими науками.

2. Основные этапы становления и развития российского делопроизводства в дореволюционный период.

Развитие делопроизводства в СССР (1917-1991 г.).

3. Классификация управленческих документов.

4. Нормативно-правовая и методическая база по ДОУ: назначение и структура.

5. Терминологические основы ДОУ.

6. Документ как результат документирования. Функции документа, его основные свойства и качества.

7. Процессы унификации и стандартизации в сфере делопроизводства.

8. Бланк документа: определение, основные требования к оформлению.

9. Особенности оформления различных видов бланков документов.

10. Реквизиты документа: основные требования к выполнению, правила размещения.

11. Особенности выполнения реквизита «Наименование органи­зации».

12. Особенности выполнения реквизита «Дата документа».

13. Особенности выполнения реквизита «Адресат».

14. Особенности выполнения реквизита «Резолюция».

15. Особенности выполнения реквизита «Текст документа».

16. Особенности выполнения реквизита «Отметка о наличии приложений».

17. Особенности выполнения реквизита «Подпись».

18. Особенности выполнения реквизитов «Гриф согласования» и «Виза согласования».

19. Системы документации, характеристика.

20. Система организационно-правовой документации: состав. Основные требования к содержанию и оформлению.

22. Система плановой документации: состав, основные требо­вания к содержанию и оформлению.

23. Система отчетной документации: состав, основные требова­ния к содержанию и оформлению.

24. Система распорядительной документации: назначение, виды распорядительных документов.

25. Процедура издания распорядительных документов: основные этапы.

26. Постановление как распорядительный документ: назначение, основные требования к содержанию и оформлению.

27. Приказ как распорядительный документ: назначение, основные требования к содержанию и оформлению.

28. Система справочно-информационной и справочно-аналитической документации: назначение, состав.

29. Основные правила разработки и оформления протокола.

30. Основные правила разработки и оформления докладной и объяснительной записок.

31. Основные правила разработки и оформления заявления.

32. Основные правила разработки и оформления представления.

33. Служебная переписка: основные виды документов, особенности разработки и оформления.

34. Справочно-аналитическая документация: назначение, состав, основные требования к разработке и оформление.

35. Виды служебных писем, их характеристика.

36. Основные требования к служебному письму.

36. Документооборот: основные правила и этапы движения документов.

37. Регистрация документов: порядок проведения, основные регистрационные формы.

38. Назначение и виды контроля исполнения документов.

 

10. Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации обучающихся

Фонд оценочных средств разработан для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине «Документационное обеспечение управления землеустройством» и входит в состав основной образовательной программы 21.03.02.62 Землеустройство и кадастры (профиль «Управление недвижимостью»), (квалификация (степень) «бакалавр»), реализуемой при подготовке обучающихся в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Алтайская государственная академия образования имени В.М. Шукшина». Фонд оценочных средств предназначен для проверки сформированности компетенций, заявленных в программе дисциплины «Документационное обеспечение управления землеустройством» в соответствии с учебным планом 21.03.02.62  Землеустройство и кадастры (профиль «Управление недвижимостью»), (квалификация (степень) «бакалавр»). 

Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

 

Компетенции, этапы	Показатели	Оценочные средства
ОК-4 I этап	Знает: виды прав на земельные участки, особенности совершения сделок с землей, управление земельным фондом РФ, проблемы правовой охраны земли, земельный надзор и контроль, разрешение земельных споров, ответственность за земельные правонарушения, особенности правового режима земель разных категорий, понятие и содержание землеустройства, государственный кадастр недвижимости.	Собеседование
	Умеет: оперировать юридическими понятиями и категориями; анализировать и юридически правильно квалифицировать юридические факты и обстоятельства, и возникающие в связи с ними правовые отношения; правильно толковать и применять законы и другие нормативные правовые акты, относящиеся к будущей профессиональной деятельности, в том числе земельно-правового характера; принимать правовые решения и совершать иные юридические действия в точном соответствии с законом; составлять и оформлять юридические документы, ориентироваться в специальной земельно-правовой литературе.
	Владеет: юридической терминологией, навыками работы с нормативными актами, навыками анализа различных правовых явлений и правового регулирования отношений, возникающих в процессе землеустроительных и кадастровых работ, а также производства землеустроительных действий и ведения кадастров.
ОК-7 I этап	Знает: основные понятия документационного обеспечения управления; основные законодательные и нормативные акты в области документационного обеспечения управления; цели, задачи и принципы документационного обеспечения управления; системы документационного обеспечения управления;  требования к составлению и оформлению различных видов документов; общие правила организации работы с документами.	Практико-ориентированное задание
	Умеет: оформлять документацию в соответствии с нормативной базой; использовать унифицированные системы документации;  осуществлять хранение, поиск документов;  использовать телекоммуникационные технологии в электронном документообороте.
	Владеет: терминологией, принятой в документационном обеспечении управления землеустройством; способностью ориентироваться в специальной литературе; методиками создания необходимой документации.
ОПК-1 I этап	Знает: общие сведения об информационных технологиях и их использовании в документационном обеспечении управления землеустройством; основы современных технологий сбора, обработки и представления информации, основные понятия из теории системы управления базами данных; элементы системы управления базами данных.	Реферат
	Умеет: использовать современные информационно-коммуникационные технологии (включая пакеты прикладных программ, локальные и глобальные компьютерные сети) для сбора, обработки и анализа информации; оценивать программное обеспечение и перспективы его использования с учетом решаемых профессиональных задач; грамотно использовать системы управления базами данных для ведения учета документации, связанной с документационным обеспечением управления землеустройством.
	Владеет: навыками работы с программными средствами общего и профессионального назначения; методами использования информационных технологий в профессиональной деятельности; навыками создания баз данных, их ведения и редактирования.
ОПК-3 I этап	Знает: понятийный аппарат документационного обеспечения управления землеустройством; основы инновационных методик и практик проектирования, технологий выполнения работ при землеустройстве и кадастрах; принципы представления графической информации.	Практико-ориентированное задание
	Умеет: квалифицированно использовать графические редакторы на практике, применять их при составлении и оформлении чертежей и планов; использовать технологии и приёмы графики в топографическом и землеустроительном черчении.
	Владеет: навыками практического применения графических пакетов для оформления топографических планов, схем  и тематических карт, основными принципами земельно-кадастровых работ и необходимым документационным оформлением; классификацией основных документов в землеустройстве.
ПК-6 I этап	Знает: методы выстраивания стратегических направлений деятельности компании и их инновационные сценарии. Методологию построения  сбалансированных сценариев развития бизнеса землеустроительной организации и сравнения их по признакам прогрессии и перспектив экономических и социальных последствий. Методологию инновационных процессов, и их практической реализации в виде  создания новых систем деятельности — инжиниринга, консалтинговых и «упаковочных» организаций.	Тестирование
	Умеет: анализировать и формулировать приоритетные направления и компетенции, необходимые для освоения инновационного сценария землеустроительного предприятия, применять технологии и инструменты  концептуального проектирования и реализации последовательного сценария коммерциализации инноваций на рынке кадастровых работ и землеустройства.
	Владеет: технологиями оперирования и обработки больших массивов землеустроительной и кадастровой информации, выбора наиболее эффективных информационных систем и программных продуктов, дающих достоверные сведения о состоянии технического прогресса и ключевых трендов, и решений в области инновационных продуктов и технологий; программ интегрирования в мировое сообщество и оценки сроков и стоимости процессов коммерциализации инновационных решений.

 

1. Компетенция ОК-4 с указанием этапа формирования в процессе освоения образовательной программы

Компетенция ОК-4 (способен использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности) формируется на первом этапе (5 курс). Типовое контрольное задание направлено на развитие у студентов способности использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности. Формирование компетенции будет продолжено на смежных этапах (в рамках дисциплин «Правовое обеспечение землеустройства и кадастров», «Планирование использования земель», «Агроландшафтное земледелие»). 

Собеседование (типовое контрольное задание на этапе формирования ОК-4).

1. Происхождение и эволюция понятия «документ».

2. Соотношение понятий «информация» и «документ».

3. Правовой, управленческий и исторический аспекты в определении документа.

4. Определение документа в государственных стандартах.

5. Унификация и стандартизация управленческих документов.

6. Общероссийские классификаторы технико-экономической и социальной информации.

7. Государственная система документационного обеспечения управления (ГСДОУ).

8. Унифицированная система организационно-распорядительной документации.

9. Требования к оформлению документов.

10. Основные направления совершенствования системы управления информацией и документацией в современном обществе.

11. Служба документационного обеспечения управления: понятие, структура и организация работы.

12. Роль технических средств в совершенствовании документационных процессов.

13. Классификация средств организационной техники.

14. Средства документирования текстовой документации.

15. Средства копирования и тиражирования документов.

16. Электронный офис (понятие, аппаратно-программные средства).

17. Формуляр документа и его составные части (реквизиты).

18. Индивидуальный и типовой формуляры.

19. Юридическая сила документа.

20. Классификация документов. Унифицированные системы документации.

Критерии оценки компетенций ОК-4  в рамках типового задания:

Оценка  проектов осуществляется по следующим критериям:

1. Полнота представляемого материала, степень раскрытия материала (0 - 40 баллов);

2. Наличие примеров, иллюстраций (0 - 30 баллов);

3. Аргументированные выводы (0 - 30 баллов).

Типовое контрольное задание оценивается по 100-балльной шкале, которая переводится в пяти балльную шкалу в соответствии с действующим на текущий момент. Положением о рейтинговой системе текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов:

- оценка «5» выставляется в случае, если студент выполнил правильно 87–100 % типового задания; 

- оценка «4» выставляется в случае, если студент выполнил правильно 75–86 % типового задания; 

- оценка «3» выставляется в случае, если студент выполнил правильно 60–74 % типового задания; 

- оценка «2» выставляется в случае, если студент выполнил правильно менее 60 % типового задания. 

Описание показателей и критериев оценивания компетенций, описание шкал оценивания

 

2. Компетенция ОК-7 с указанием этапа формирования в процессе освоения образовательной программы

Компетенция ОК-7 (способен к самоорганизации и самообразованию) формируется на первом этапе (5 курс). Типовое контрольное задание направлено на развитие у студентов способности к самоорганизации и самообразованию. Формирование компетенции будет продолжено на смежных этапах (в рамках дисциплин «Правовое обеспечение землеустройства и кадастров», «Планирование использования земель», «Агроландшафтное земледелие»). 

Практико-ориентированное задание  (типовое контрольное задание на этапе формирования компетенции ОК-7)

Тема: Оформление стандартных реквизитов документов управления землеустройством.

 

При подготовке и оформлении документов используются реквизиты, состав которых представлен в ГОСТ Р 6.30-2003. Стандарт распространяется на организационно-распорядительные документы, относящиеся к Унифицированной системе организационно-распорядительной документации (УСОРД).

- Реквизит 01  - Государственный герб Российской Федерации помещают на бланках документов в соответствии с Федеральным конституционным законом «О Государственном гербе Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2000, № 52, часть I, ст. 5021).

- Реквизит 02  - герб субъекта Российской Федерации помещают на бланках документов в соответствии с правовыми актами субъектов Российской Федерации.

- Реквизит 03  - эмблема организации или товарный знак (знак обслуживания) помещают на бланках документов организаций в соответствии с Законом Российской Федерации «О товарных знаках, знаках обслуживания и наименования мест происхождения товаров» от 23 сентября 1992 г. № 3520 (с изменениями, внесенными Федеральным законом от 24 декабря 2002 г. № 176-ФЗ). Зарегистрированное согласно установленному порядку изображение эмблемы помещают на бланках организаций в соответствии с учредительными документами (уставом, положением об организации). Эмблему и товарный знак не воспроизводят на бланке, если на нем помещен Государственный герб Российской Федерации, герб субъекта Российской Федерации или герб муниципального образования.

- Реквизит 04  - код организации проставляют по Общероссийскому классификатору предприятий и организаций (ОКПО). В бланках документов код организации включают в состав справочных данных.

Код организации - автора документа (автор документа - физическое или юридическое лицо, создавшее документ) служит для ускорения передачи документированной информации по каналам электронной связи и сокращения количества возможных ошибок, возникающих при передаче длинных и сложно воспринимаемых названий организаций. Код является элементом электронной идентификации документа.

- Реквизит 05  - основной государственный регистрационный но- мер (ОГРН) юридического лица проставляют на основании документов, выдаваемых налоговыми органами в соответствии со Свидетельством о государственной регистрации юридических лиц. ОГРН проставляется в бланках документов, в составе справочных данных об организации, наряду с ее наименованием в соответствии с по- становлением Правительства Российской Федерации «О Едином государственном реестре юридических лиц» от 16 июня 2002 г. № 438. ОГРН обязательно проставляется в бланках писем, в том числе направляемых в налоговые органы или органы статистики.

- Реквизит 06  - идентификационный номер налогоплательщика/код причины постановки на учет (ИНН/КПП) проставляют в соответствии с документами, выдаваемыми налоговыми органами. Идентификационный номер входит в состав справочных данных об организации наряду с кодом по ОКПО и ОГРН.

- Реквизит 07  - код формы документа проставляют по Общероссийскому классификатору управленческой документации (ОКУД). Код формы документа служит для ускорения передачи документированной информации по каналам электронной связи и сокращения количества возможных ошибок и является элементом идентификации документа, а также одним из средств достижения информационной совместимости документационных систем. Код формы документа проставляется при использовании в организации унифицированных форм документов, включенных в ОКУД.

На бланках писем, инструкций, справок, заявлений и т.п. код формы не проставляется. В ОКУД представлены наименования и кодовые обозначения унифицированных форм документов, входящих в следующие унифицированные системы документации (УСД): организационно- распорядительной документации; банковской документации; первичной учетной документации; финансовой, учетной и отчетной бухгалтерской документации бюджетных учреждений и организаций и т.д.

- Реквизит 08  - наименование организации, являющейся автором документа, должно соответствовать наименованию, закрепленному в ее учредительных документах. Организация должна иметь полное и может иметь сокращенное наименование на русском языке, на государственном языке субъекта Российской Федерации. Организация может иметь также наименование на иностранном языке. Сокращенное наименование организации приводят в тех случаях, если оно закреплено в учредительных документах организации. Сокращенное наименование (в скобках) на бланке помещают ниже полного или за ним. Наименование на иностранном языке воспроизводят в тех случаях, когда оно закреплено в учредительных документах организации и располагает ниже наименования на русском языке или справа. Наименование филиала, территориального отделения, представительства указывают в том случае, если оно является автором документа, и располагают ниже наименования организации.

- Реквизит 09  -  справочные данные об организации содержат сведения, необходимые при информационных контактах. Наибольшее количество справочных данных располагается на бланке письма. Справочные данные об организации в бланке письма включают: почтовый или юридический адрес; место нахождения; номера телефонов; код по ОКПО; код по ОКУД; номера телефаксов, счетов в банке, ОГРН, идентификационный номер ИНН/КПП; адрес электронной почты 9 и другие сведения по усмотрению организации. Для остальных документов обязательным является указание населенного пункта, в котором находится организация. Адрес организации пишется в соответствии с действующими Правилами оказания услуг почтовой связи: ул. Профсоюзная, 82, Москва, 117393.

- Реквизит 10  -  наименование вида документа, составленного или изданного организацией, должно быть определено уставом (положением об организации) и должно соответствовать видам документов, предусмотренным ОКУД (класс 0200000). В письме наименование вида документа не указывается.

- Реквизит 11  -  дата документа преимущественно является дата его подписания или утверждения, для протокола — дата заседания (принятия решения), для акта — дата события. Документы, изданные двумя или более организациями, должны иметь одну (единую) дату, которая соответствует наиболее поздней дате подписания. Дату проставляет должностное лицо, подписывающее документ, непосредственно при подписании. При подготовке проекта документа печатается только обозначение месяца и года, а число проставляется непосредственно при подписании. Дата протокола, акта печатается на документе при его подготовке, и устанавливается срок изготовления проекта протокола, акта для подписания. Установлены два способа проставления даты: цифровой и словесно-цифровой. При цифровом способе день месяца и месяц оформляют двумя па- рами арабских цифр, разделенными точкой; год — четырьмя арабскими цифрами. Например, дату 25 июня 2015г. следует оформлять: 25.06.2015.

При словесно-цифровом способе проставления даты день месяца пишется двумя цифрами, месяц — буквами, год — четырьмя цифрами. Например, 05 июня 2014 г. Проставлять ноль в обозначении дня месяца, если он содержит одну цифру, — обязательно. При подготовке особо важных документов все элементы даты пишутся буквами. Стандарт предусматривает и другие способы датирования, например: год, месяц, число (2014.07.07). Действующий ГОСТ допускает так- же датирование в соответствии с международными стандартами. Место проставления даты на документе зависит от используемого бланка и вида документа. Если на бланке отмечено место для даты, то она там и ставится. Если место для даты никак не отмечено, дата проставляется ниже подписи.

- Реквизит 12  -  регистрационный номер документа состоит из его порядкового номера, который может дополняться по усмотрению организации буквенным обозначением наименования документа, должности (или фамилии) подписавшего, индексом дела по номенклатуре дел, информацией о корреспонденте, исполнителях и др. Регистрации подлежат все создающиеся в организации документы и поступающие от других организаций и физических лиц. Документы регистрируются децентрализованно. Регистрационный номер является обязательным реквизитом каждого документа. Регистрация документа заключается в записи необходимых сведений о документе в регистрационные формы, присвоении документу соответствующего регистрационного номера и проставлении его непосредственно на документе. Наличие на документе регистрационного номера свидетельствует о том, что он включен в информационный массив организации. Регистрационный номер документа, составленного совместно двумя и более организациями, состоит из регистрационных номеров документа каждой из этих организаций и может проставляться через косую черту в порядке указания авторов в документе.

Место проставления регистрационного номера зависит от используемого бланка и вида документа.

- Реквизит 13  -  ссылка на регистрационный номер и дату документа Ссылка на регистрационный номер и дату документа (реквизит 13) включает в себя регистрационный номер и дату документа, на который должен быть дан ответ. Ссылка на номер используется пре- имущественно при оформлении писем, которые являются ответами на поступивший запрос (письмо, заключение и т.п.). Сведения в реквизит переносятся с поступившего документа и соответствуют регистрационному номеру и дате поступившего документа. Наличие этого реквизита исключает необходимость упоминания номера и даты поступившего документа в тексте письма, что освобождает текст от чисто вспомогательной, справочной информации.

- Реквизит 14  -  место составления или издания документа Место составления или издания документа (реквизит 14) указывают в том случае, если затруднено его определение по реквизитам «Наименование организации» и «Справочные данные об организации». Место составления (например, название населенного пункта) указывают с учетом принятого административно-территориального деления, оно включает в себя только общепринятые сокращения. В письме место издания помещается в реквизите «Справочные данные об организации». Место издания в документе не указывается, если оно включено в состав наименования организации, например: «Московский государственный университет», но указывается, если документ был составлен в другом месте. Для юридического лица местом издания документа может быть место его нахождения, которое определяется местом его государственной регистрации (юридический адрес). В документе, автором которого является филиал организации, указывается место нахождения последнего.

- Реквизит 15  -  адресат. В качестве адресата могут быть организации, их структурные подразделения, должностные или физические лица. При адресовании документа должностному лицу инициалы указывают перед фамилией. Наименование организации и ее структурного подразделения указывают в именительном падеже. Например (здесь и далее примеры наименования организаций, их справочные данные и др. являются условными):

Минюст России Департамент информатизации и научно-технического обеспечения Должность лица, которому адресован документ, указывают в да- тельном падеже, например: Генеральному директору ОАО «Северные регионы» В.А. Лагунину или АО «Электроцентромонтаж» Главному бухгалтеру В.М. Кочетову Если документ отправляют в несколько однородных организаций или в несколько структурных подразделений одной организации, то их следует указывать обобщенно, например: Администрации районов Московской области Допускается центрировать каждую строку реквизита «Адресат» по отношению к самой длинной строке. Например: Главному редактору Издательского дома «Медиадом» Н.В. Семиной.

Документ не должен содержать более четырех адресатов. Слово «Копия» перед вторым, третьим, четвертым адресатами не указывают. При большем числе адресатов составляют список рассылки документа. В состав реквизита «Адресат» может входить почтовый адрес. Элементы почтового адреса указывают в последовательности, установленной правилами оказания услуг почтовой связи. При адресовании письма в организацию указывают ее наименование, затем почтовый адрес, например: Государственное учреждение Всероссийский научно-исследовательский институт документоведения и архивного дела Профсоюзная ул., д. 82, Москва, 117393. При адресовании документа физическому лицу указывают фамилию и инициалы получателя, затем почтовый адрес, например: Образцову О.П. ул. Садовая, д. 5, кв. 12, г. Липки, Киреевский р-н, Тульская обл., 301264.

- Реквизит 16  -  гриф утверждения документа. Документ утверждается должностным лицом (должностными лицами) или специально издаваемым документом. При утверждении документа должностным лицом гриф утверждения документа должен состоять из слова УТВЕРЖДАЮ (без кавычек), наименования должности лица, утверждающего документ, его подписи, инициалов, фамилии и даты утверждения, например: УТВЕРЖДАЮ Президент ЗАО «Ростекстиль» Личная подпись В.А. Степанов Дата.

Допускается в реквизите «Гриф утверждения документа» центрировать элементы относительно самой длинной строки, например: УТВЕРЖДАЮ Генеральный директор АО «Электронные технологии» Личная подпись Л.В. Кузнецов Дата При утверждении документа несколькими должностными лицами их подписи располагают на одном уровне. При утверждении документа постановлением, решением, приказом, протоколом гриф утверждения состоит из слова УТВЕРЖДЕН (УТВЕРЖДЕНА, УТВЕРЖДЕНЫ или УТВЕРЖДЕНО), наименования утверждающего документа в творительном падеже, его даты, номера. Например: УТВЕРЖДЕН решением общего собрания акционеров от 05.04.2003 № 14 или УТВЕРЖДЕНО приказом ВНИИДАД от 05.04.2003 № 82 Гриф утверждения документа располагают в правом верхнем углу документа. Перечень документов организации, подлежащих утверждению, определяется в Табеле унифицированных форм документов или в Инструкции по делопроизводству организации. Основанием для составления перечня являются законодательные и ведомственные нормативные акты, устанавливающие обязательную процедуру утверждения тех или иных документов.

- Реквизит 17  -  резолюция, написанная на документе соответствующим должностным лицом, включает в себя фамилии, инициалы исполнителей, содержание поручения (при необходимости), срок исполнения, подпись и дату, например: Морозовой Н.В. Федосеевой Н.А. Прошу подготовить проект договора с Консалтинговой группой «ТЕРМИКА» к 05.10.2003 Личная подпись Дата Допускается оформление резолюции на отдельном листе.

- Реквизит 18 - заголовок к тексту включает в себя краткое содержание документа. Заголовок должен быть согласован с наименованием вида документа. Заголовок может отвечать на вопросы: о чем (о ком)?, например: Приказ о создании аттестационной комиссии; чего (кого)?, например: Должностная инструкция ведущего эксперта. К тексту документов, оформленных на бланках формата А5, заголовок допускается не указывать.

- Реквизит 19 - отметка о контроле обозначает, что документ поставлен на контроль. Контролю подлежат все зарегистрированные документы, требующие исполнения. Сроки исполнения документа устанавливаются в соответствии со сроками, обозначенными законодательством, организацией, направив- шей поручение или просьбу, распорядительным документом или резолюцией руководителя организации. Срок проставляется в форме даты завершения исполнения. Отметку о контроле за исполнением документа обозначают буквой «К», словом или штампом «Контроль» на наиболее важных документах.

- Реквизит 20 - текст документа отражает основное смысловое содержание документа — управленческое действие, решение. В соответствии с видом документа выбираются композиционная структура, стиль изложения и языковые средства. Текст документа составляют на русском или национальном языке субъекта Российской Федерации в соответствии с законодательством Российской Федерации и субъектов Российской Федерации о государственных языках. Текст документа может быть представлен в форме связного текста, анкетной формы, таблицы или сочетания этих форм. Сплошной связный текст документа содержит грамматически и логически согласованную информацию об управленческих действиях и применяется при подготовке уставов, положений, инструкций, правил, приказов, распоряжений, указаний, протоколов, актов, договоров, контрактов, соглашений, служебных записок, писем, справок и т.д. Текст может подразделяться на разделы, подразделы, пункты и подпункты. Разделы и подразделы могут иметь заголовки (подзаголовки). Заголовки разделов пишутся с прописной буквы или допускается их написание прописными буквами, подзаголовки — с прописной буквы. Точка в конце заголовков и подзаголовков не проставляется. Пункты и подпункты нумеруются арабскими цифрами, разделенными точками с точкой на конце.

- Реквизит 21 - отметка о наличии приложения, названного в тексте письма, оформляют следующим образом: Приложение: на 5 л. в 2 экз. Если письмо имеет приложение, не названное в тексте, то указывают его наименование, число листов и число экземпляров; при наличии нескольких приложений их нумеруют, например: Приложение: 1.Положение об Управлении регионального кредитования на 5 л. в 1 экз. 2.Правила подготовки и оформления документов Управления регионального кредитования на 7 л. в 2 экз. Если приложения сброшюрованы, то число листов не указывают. Если к документу прилагают другой документ, также имеющий приложение, отметку о наличии приложения оформляют следующим образом: Приложение: письмо Росархива от 05.06.2003 № 02-6/172 и приложение к нему, всего на 3 л. Если приложение направляют не во все указанные в документе адреса, то отметку о его наличии оформляют следующим образом: Приложение: на 3 л. в 5 экз. только в первый адрес. В приложении к распорядительному документу (постановления, приказы, распоряжения, правила, инструкции, положения, решения) на первом его листе в правом верхнем углу пишут «Приложение №» с указанием наименования распорядительного документа, его даты и регистрационного номера, например: Приложение № 2 к приказу Росархива от 05.06.2003 № 319 Допускается выражение «ПРИЛОЖЕНИЕ №» печатать прописными буквами, а также центрировать это выражение, наименование документа, его дату и регистрационный номер относительно самой длинной строки, например: ПРИЛОЖЕНИЕ №2 к приказу Минздрава России от 05.06.2003 № 251.

- Реквизит 22 - подпись. В состав реквизита «Подпись» входят: наименование должности лица, подписавшего документ (полное, если документ оформлен не на бланке документа, и сокращенное - на документе, оформленном на бланке); личная подпись; расшифровка подписи (инициалы, фамилия), например: Вице-президент Ассоциации региональных предприятий Личная подпись А.А. Борисов или на бланке: Вице-президент Личная подпись А.А. Борисов Допускается в реквизите «Подпись» центрировать наименование должности лица, подписавшего документ, относительно самой длинной строки. Например: Исполнительный директор ЗАО «Партнер» Личная подпись Н.А. Федоров При оформлении документа на бланке должностного лица должность этого лица в подписи не указывают. При подписании документа несколькими должностными лицами их подписи располагают одну под другой в последовательности, соответствующей занимаемой должности, например: Директор института Личная подпись М.В. Ларин Главный бухгалтер Личная подпись З.В. Марьяш. При подписании документа несколькими лицами равных должностей их подписи располагают на одном уровне, например: Заместитель директора Заместитель директора по научной работе по научной работе Личная подпись Ю.Г. Демидов Личная подпись К.И. Игнатьев.

При подписании совместного документа первый лист оформляют не на бланке. В документах, составленных комиссией, указывают не должности лиц, подписывающих документ, а их обязанности в составе комиссии в соответствии с распределением, например: Председатель комиссии Личная подпись В.Д. Банасюкевич Члены комиссии Личная подпись А.Н. Сокова Личная подпись А.С. Красавин Личная подпись О.И. Рысков При отсутствии должностного лица, фамилия которого напечатана на проекте документа, он может быть подписан лицом, исполняющим обязанности руководителя, или его заместителем, на которого в установленном порядке возложено руководство соответствующим направлением деятельности. Например: И.о. генерального директора Личная подпись И. П. Петров или Зам. генерального директора Личная подпись О. П. Поспелов Одним из способов подписания документа является использование факсимиле как аналога собственноручной подписи. В статье 160 Гражданского кодекса Российской Федерации «Письменная форма сделки» установлено: «Использование при совершении сделок факсимильного воспроизведения подписи ... допускается в случаях и в порядке, предусмотренных законом, иными правовыми актами или соглашением сторон».

- Реквизит 23 – гриф согласования документа состоит из слова СОГЛАСОВАНО, должности лица, с которым согласован документ (включая наименование организации), личной подписи, расшифровки подписи (инициалов, фамилии) и даты согласования, например: СОГЛАСОВАНО Ректор Финансовой академии при Правительстве Российской Федерации Личная подпись А.Г. Грязнова Дата Если согласование осуществляют письмом, протоколом и др., гриф согласования оформляют следующим образом: СОГЛАСОВАНО Письмо Российской академии медицинских наук от 05.06.2003 № 430-162 или СОГЛАСОВАНО Протокол заседания Правления Российской государственной страховой компании «Росгосстрах» от 05.06.2003 № 10 

- Реквизит 24 – визы согласования документа — реквизит документа, указывающий на согласие или несогласие должностного лица организации — автора документа с его содержанием (далее — виза). Согласование документа оформляют визой, включающей в себя должность и подпись визирующего документ, расшифровку подписи (инициалы, фамилию) и дату подписания. Например: Руководитель юридического отдела Личная подпись А.С.Орлов Дата Оформленная таким образом виза означает согласие должностного лица с содержанием документа. реквизит документа, указывающий на согласие или несогласие должностного лица организации — автора документа с его содержанием (далее — виза). Согласование документа оформляют визой, включающей в себя должность и подпись визирующего документ, расшифровку подписи (инициалы, фамилию) и дату подписания. Например: Руководитель юридического отдела Личная подпись А.С.Орлов Дата Оформленная таким образом виза означает согласие должностного лица с содержанием документа.

При наличии замечаний по документу визу оформляют следующим образом: Замечания прилагаются Руководитель юридического отдела Личная подпись А.С.Орлов Дата Документ визируется исполнителем и заинтересованными в документе должностными лицами финансовых, экономических и иных служб, заместителем руководителя организации, курирующим данный вопрос, юристом и руководителем службы ДОУ (при необходимости). Замечания могут быть представлены на отдельном листе, который подписывают, датируют и прилагают к документу. На документе, подлинник которого остается в организации, визы проставляют в нижней части оборотной стороны последнего листа подлинника документа. На документе, подлинник которого отправляют из организации, визы проставляют в нижней части лицевой стороны второго экземпляра отправляемого документа. Возможно оформление виз документа на отдельном листе по образцу Листа согласования. Допускается, по усмотрению организации, полистное визирование нормативных правовых актов, приложений для защиты от возможной замены листов. Если в процессе визирования в проект документа вносятся существенные изменения, он подлежит повторному визированию. Повторного визирования не требуется, если при доработке в проект документа внесены уточнения, не меняющие его сути.

- Реквизит 25 – оттиск печати заверяет подлинность подписи должностного лица на документах, удостоверяющих права лиц, фиксирующих факты, связанные с финансовыми средствами, а также на иных документах, предусматривающих заверение подлинной подписи. Документы заверяют печатью организации.

- Реквизит 26 – отметка о заверении копии. При заверении соответствия копии документа подлиннику ниже реквизита «Подпись» проставляют заверительную надпись: «Верно»; должность лица, заверившего копию; личную подпись; расшифровку подписи (инициалы, фамилию); дату заверения, например: Верно Инспектор службы кадров Личная подпись Т.С. Левченко Допускается копию документа заверять печатью, определяемой по усмотрению организации.

- Реквизит 27 – отметка об исполнителе включает в себя инициалы и фамилию исполнителя документа и номер его телефона. Отметку об исполнителе располагают на лицевой или оборотной стороне последнего листа документа в левом нижнем углу, например: В.А. Жуков 924 45 67.

- Реквизит 28 – отметка об исполнении документа и направлении его в дело включает в себя следующие данные: ссылку на дату и номер документа, свидетельствующего о его исполнении, или при отсутствии такого документа краткие сведения об исполнении; слова «В дело»; номер дела, в котором будет храниться документ. Отметка об исполнении документа и направлении его в дело подписывается и датируется исполнителем документа или руководителем структурного подразделения, в котором исполнен документ.

- Реквизит 29 – отметка о поступлении документа в организацию содержит очередной порядковый номер и дату поступления документа (при необходимости - часы и минуты). Допускается отметку о поступлении документа в организацию проставлять в виде штампа.

- Реквизит 30 – идентификатор электронной копии документа является отметка (колонтитул), проставляемая в левом нижнем углу каждой страницы документа и содержащая наименование файла на машинном носителе, дату и другие поисковые данные, устанавливаемые в организации.

Критерии оценки компетенции ОК-7 в рамках типового контрольного задания:

Оценка осуществляется по следующим критериям:

1. Полнота представляемого материала, степень раскрытия материала (0 - 40 баллов).

2. Наличие примеров, иллюстраций (0 - 30 баллов).

3. Знание системы функционирования отрасли как совокупности элементов отдельного предприятия на примере практикоориентированного задания (0 - 30 баллов).

Описание показателей и критериев оценивания компетенций, описание шкал оценивания

Уровни сформированности компетенции ОК-7	Показатели
Пороговый 60-74 %	Знает: основные понятия документационного обеспечения управления; основные законодательные и нормативные акты в области документационного обеспечения управления. Умеет: оформлять документацию в соответствии с нормативной базой. Владеет: терминологией, принятой в документационном обеспечении управления землеустройством.
Базовый 75-86 %	Знает: основные понятия документационного обеспечения управления; основные законодательные и нормативные акты в области документационного обеспечения управления; цели, задачи и принципы документационного обеспечения управления; системы документационного обеспечения управления. Умеет: оформлять документацию в соответствии с нормативной базой; использовать унифицированные системы документации. Владеет: терминологией, принятой в документационном обеспечении управления землеустройством; способностью ориентироваться в специальной литературе.
Повышенный 87-100%	Знает: основные понятия документационного обеспечения управления; основные законодательные и нормативные акты в области документационного обеспечения управления; цели, задачи и принципы документационного обеспечения управления; системы документационного обеспечения управления;  требования к составлению и оформлению различных видов документов; общие правила организации работы с документами. Умеет: оформлять документацию в соответствии с нормативной базой; использовать унифицированные системы документации;  осуществлять хранение, поиск документов;  использовать телекоммуникационные технологии в электронном документообороте. Владеет: терминологией, принятой в документационном обеспечении управления землеустройством; способностью ориентироваться в специальной литературе; методиками создания необходимой документации.

 

Типовое контрольное задание оценивается по 100-балльной шкале, которая переводится в пяти балльную шкалу в соответствии с действующим на текущий момент Положением о рейтинговой системе текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов:

- оценка «5» выставляется в случае, если студент выполнил правильно 87–100 % типового задания; 

- оценка «4» выставляется в случае, если студент выполнил правильно 75–86 % типового задания; 

- оценка «3» выставляется в случае, если студент выполнил правильно 60–74 % типового задания; 

- оценка «2» выставляется в случае, если студент выполнил правильно менее 60 % типового задания. 

 

3. Компетенция ОПК-1 с указанием этапа формирования в процессе освоения образовательной программы

Компетенция ОПК-1 (способен осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий) формируется на первом этапе (5 курс). Типовое контрольное задание направлено на развитие у студентов способности осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий. Формирование компетенции будет продолжено на смежных этапах (в рамках дисциплин «Правовое обеспечение землеустройства и кадастров», «Планирование использования земель», «Агроландшафтное земледелие»). 

Реферат (типовое контрольное задание на этапе формирования ОПК-1)

1. Анализ структуры и функций службы делопроизводства (на примере конкретной организации).

2. Современные проблемы нормативной регламентации делопроизводства.

3. Организация документооборота учреждения (на конкретном примере) основные направления его совершенствования.

4. Анализ документооборота учреждения (на примере конкретного учреждения).

5. Разработка оптимальной организационной структуры (на примере конкретной организации).

6. Методы организации контроля за исполнением документов при традиционном делопроизводстве (на примере конкретного учреждения).

7. Автоматизация регистрации документов. Автоматизированные системы контроля за исполнением документов.

8. Опыт организации работы с документами за рубежом.

9. Новые информационные технологии обработки документов, их влияние на организацию службы делопроизводства.

10. Свойства документированной информации.

11. Информационные уровни документа.

12. Структура документированной информации. Реквизиты и формуляр документа.

13. Формуляр служебного документа и его элементы.

14 Понятие текста документа. Функциональные особенности текстов письменных документов.

15. Виды текстов и элементы текста служебных документов.

16. Унификация текста документа.

17. Методы классификации документов. Основания и схемы классификации документов.

18. Семантические и функциональные классификации.

19. Классификация материальных носителей документированной информации и классификация по способу документирования.

20. Управление документацией и пути его совершенствования.

Описание показателей и критериев оценивания компетенций, описание шкал оценивания

 

 

Типовое контрольное задание оценивается по 100-балльной шкале, которая переводится в пяти балльную шкалу в соответствии с действующим на текущий момент Положением о рейтинговой системе текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов:

- оценка «5» выставляется в случае, если студент выполнил правильно 87–100 % типового задания; 

- оценка «4» выставляется в случае, если студент выполнил правильно 75–86 % типового задания; 

- оценка «3» выставляется в случае, если студент выполнил правильно 60–74 % типового задания; 

- оценка «2» выставляется в случае, если студент выполнил правильно менее 60 % типового задания. 

 

4. Компетенция ОПК-3 с указанием этапа формирования в процессе освоения образовательной программы

Компетенция ОПК-3 (способен использовать знания современных технологий проектных, кадастровых и других работ, связанных с землеустройством и кадастрами) формируется на первом этапе (5 курс). Типовое контрольное задание направлено на развитие у студентов способности использовать знания современных технологий проектных, кадастровых и других работ, связанных с землеустройством и кадастрами. Формирование компетенции будет продолжено на смежных этапах (в рамках дисциплин «Правовое обеспечение землеустройства и кадастров», «Планирование использования земель», «Агроландшафтное земледелие»). 

Практико-ориентированное задание

(типовое контрольное задание на этапе формирования ОПК-3)

Тема: Служебная переписка: основные виды документов, особенности разработки и оформления.

Вопросы для изучения

1. Организационные документы, определенные законодательством Российской Федерации.

2. Состав организационных документов, включенных в унифицированную систему организационно-распорядительной документации.

3. Назначение различных видов организационных документов.

4. Требования к составлению и оформлению организационных документов, используемых в деятельности службы ДОУ.

5. Роль и значение распорядительной документации в документировании управленческой деятельности.

6. Состав распорядительных документов.

7. Нормативные и правовые акты как вид распорядительных документов федеральных органов исполнительной власти.

8. Приказ как основной документ, используемый для документирования единоначальной распорядительной деятельности.

9. Правила составления и оформления приказов по основной деятельности организации.

10. Правила составления и оформления распоряжений.

11. Выписка из распорядительного документа, порядок ее оформления.

12. Роль и значение протокола в документировании управленческой деятельности.

13. Разновидности протоколов. Требования к их составлению и оформлению.

14. Законодательная регламентация содержания и оформления отдельных видов протоколов.

15. Выписка из протокола, порядок ее оформления.

16. Документирование распорядительной деятельности коллегиальных органов.

17. Юридическая сила протокола и выписки из протоколов различных разновидностей.

18. Роль и значение информационных документов в управленческой деятельности.

19. Состав информационных документов.

20. Служебная переписка.

21. Письмо как основной вид документа для осуществления коммуникаций.

22. Внутренняя переписка организаций.

23. Докладные записки, справки, правила их оформления.

24. Переписка с использованием средств электросвязи (телеграммы, телефонограммы, факсы).

25. Акт как вид информационно-справочного документа.

 

Критерии оценки компетенции ОПК-3 в рамках типового контрольного задания:

1. полнота представляемого материала, степень раскрытия материала (0 - 40 баллов);

2. наличие примеров, иллюстраций (0 - 30 баллов);

3. использование источников,  позволяющих использовать специфику этнокультурного развития своей страны для формирования и эффективного использования социоинженерных и социально-технологических практик обеспечения психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы (0 - 30 баллов).

Описание показателей и критериев оценивания компетенций, описание шкал оценивания

 

Типовое контрольное задание оценивается по 100-балльной шкале, которая переводится в пяти балльную шкалу в соответствии с действующим на текущий момент Положением о рейтинговой системе текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов:

- оценка «5» выставляется в случае, если студент выполнил правильно 87–100 % типового задания; 

- оценка «4» выставляется в случае, если студент выполнил правильно 75–86 % типового задания; 

- оценка «3» выставляется в случае, если студент выполнил правильно 60–74 % типового задания; 

- оценка «2» выставляется в случае, если студент выполнил правильно менее 60 % типового задания. 

 

4. Компетенция ПК-6 с указанием этапа формирования в процессе освоения образовательной программы

 

Компетенция ПК-6 (способен участвовать во внедрении результатов исследований и новых разработок) формируется на первом этапе (5 курс). Типовое контрольное задание направлено на развитие у студентов способности участвовать во внедрении результатов исследований и новых разработок. Формирование компетенции будет продолжено на смежных этапах (в рамках дисциплин «Правовое обеспечение землеустройства и кадастров», «Планирование использования земель», «Агроландшафтное земледелие»). 

Тестирование (типовое тестовое задание на этапе формирования компетенции ПК-6)

Примерные вопросы тестовых заданий

Укажите правильный ответ.

1.      Документ – это: 

1. Зафиксированная на материальном носителе информация с реквизитами, позволяющими ее идентифицировать.

2. Носитель информации, используемой в целях регулирования социальных отношений.

3. Информация, зафиксированная любым способом на любом носителе.

 

2.      Подлинник документа – это: 

1. Первый или единственный экземпляр документа.

2. Экземпляр документа, с которого снята копия.

Юридическая сила документа – это: 3.

1. Особенности внешнего оформления документа.

2. Свидетельство наличия в документе положений нормативного характера.

3. Способность документа порождать определенные правовые последствия.

 

3.      Имеет ли юридическую силу документ, полученный по факсимильной связи? 

1. Да.

2. Да, по соглашению сторон информационного обмена.

3. Нет.

 

4.      Какой из перечисленных реквизитов не относится к реквизитам удостоверения?

1. Гриф утверждения.

2. Печать.

3. Отметка о заверении копии.

4. Виза согласования.

5. Подпись.

 

5.      В какой последовательности должны быть расположены наименования в бланке письма филиала организации?

1. Открытое акционерное общество.

2. (ОАО «Сибнефть»).

3. Филиал в городе Ханты-Мансийске.

4. «Нефтяная компания “Сибнефть”».

 

6.      Какие реквизиты включаются в бланк письма?

1. Место составления или издания документа.

2. Заголовок к тексту.

3. Наименование организации.

4. Товарный знак (знак обслуживания).

5. Наименование вида документа.

6. Адресат.

7. Справочные данные об организации.

 

7.      На каком экземпляре делового письма, подготовленном для отправки адресату по почте, проставляются визы?

1. На подлиннике, отправляемом адресату.

2. На копии, помещаемой в дело организации.

8.      Что должен сделать работник организации, визирующий документ, если он не согласен с его содержанием? 

1. Отказаться от визирования документа.

2. Завизировать документ, выразив свое мнение.

9.      Какой вариант заголовка к письму вы считаете правильным?

1. О договоре поставки.

2. О невыполнении договора поставки от 12.08.2005 № 45/67.

3. О невыполнении договора.

10.  Как должна быть оформлена подпись, если заместитель руководителя организации имеет право подписывать документы вместо руководителя в случае его временного отсутствия?

11.  Как должна быть оформлена подпись в письме, если коммерческий директор фирмы (Н.И. Старков) находится в отпуске, а исполнение его обязанностей приказом возложено на заместителя коммерческого директора (Е.Д. Табакова)?

12.  Нужно ли заверять печатью организации приказы руководителя? 15.

1. Да.

2. Нет.

13.  Какое письмо заверяется печатью?

1. Гарантийное письмо.

2. Коммерческое предложение.

3. Письмо-просьба.

14.  Какой вариант оформления отметки о наличии приложения в сопроводительном письме является правильным?

1. Приложение: упомянутое на 3 л. в 1 экз.

2. Приложение: по тексту на 3 л. в 1 экз.

3. Приложение: на 3 л. в 1 экз.

15.  Должен ли исполнитель, подготовивший текст письма, визировать документ?

1. Да.

2. Нет.

16.  Какие нормы применяются для расчета численности делопроизводственного персонала?

1. Нормы выработки.

2. Нормы времени.

3. Нормы управляемости.

4. Нормы обслуживания.

17.  Какой вариант формулировки пункта распорядительной части приказа является правильным?

1. Главному бухгалтеру подготовить и представить на утверждение смету расходов на командировки в 2007 г. в срок до 20.01.2007.

2. Главному бухгалтеру Дмитриеву П.Л. подготовить и представить на утверждение смету расходов на командировки в 2007 г. в срок до 20.01.2007.

3. Главному бухгалтеру ООО «Агат» П.Л. Дмитриеву подготовить и представить на утверждение в срок до 20.01.2007 смету расходов на командировки 
в 2007 г.

4. Поручить главному бухгалтеру Дмитриеву П.Л. подготовить и представить на утверждение в срок до 20.01.2007 смету расходов на командировки в 2007 г.

18.  Документооборот – это:

1. Передача документа из одной инстанции в другую в процессе его рассмотрения.

2. Движение документов в организации с момента их создания или получения до завершения исполнения или отправки.

3. Движение комплекса документов в процессе выработки, принятия и исполнения решений.

19.  Является ли задача совершенствования форм и методов работы с документами задачей службы ДОУ?

1. Да.

2. Нет.

20.  Какой документ относится к нерегистрируемым?

1. Письмо-запрос.

2. Жалоба гражданина.

3. Сопроводительное письмо.

4. Рекламное письмо.

21.  Должен ли работник службы ДОУ, осуществляющий контроль за исполнением документов, напоминать исполнителям о приближении сроков исполнения находящихся у них документов?

1. Да.

2. Нет.

22.  Каков максимальный срок исполнения обращений граждан?

1. 15 дней.

2. 30 дней.

3. 45 дней.

4. 60 дней.

23.  В каких днях устанавливаются сроки исполнения документов?

1. В календарных днях.

2. В рабочих днях.

24.  Кто может перенести срок исполнения поручения, полученного из вышестоящей организации?

1. Руководитель организации, исполняющей поручение.

2. Руководитель вышестоящей организации.

3. Служба ДОУ организации, исполняющей поручение.

25.  Какой из классификаторов может использоваться при регистрации поступающих документов?

1. Классификатор должностных лиц.

2. Классификатор видов продукции.

3. Классификатор единиц административно-территориального деления.

26.  Какой документ составляется при необходимости зафиксировать сложившуюся ситуацию или обнаруженные факты?

1. Протокол.

2. Справка.

3. Акт.

27.  Какой документ требует утверждения руководителем организации?

1. Положение о бухгалтерии.

2. Справка о задолженности предприятия.

3. Письмо-запрос о предоставлении информации.

4. Протокол заседания совета директоров.

28.  Каким образом в организации распределяются обязанности между руководством, в том числе право подписывать документы?

1. Устанавливаются в соответствии с устными распоряжениями руководителя.

2. Устанавливаются приказом руководителя.

3. Устанавливаются в инструкции по делопроизводству

29.  Сколько экземпляров приказа подписывает руководитель?

1. Несколько.

2. Два.

3. Один.

30.  На кого может быть возложен контроль за исполнением в последнем пункте приказа? 

1. На руководителя структурного подразделения.

2. На заместителя руководителя организации.

Какое утверждение является правильным? 

 1. В каждой организации должна быть сводная номенклатура дел и номенклатуры дел структурных подразделений.

2. В каждой организации должна быть сводная номенклатура дел.

3. В каждой организации должны быть только номенклатуры дел структурных подразделений.

 

Критерии оценки компетенции ПК-6 в рамках типового тестового задания:

1.            полнота представляемого материала, степень раскрытия материала (0 - 40 баллов);

2.            наличие примеров, иллюстраций (0 - 30 баллов);

 

Описание показателей и критериев оценивания компетенций, описание шкал оценивания

 

Типовое контрольное задание оценивается по 100-балльной шкале, которая переводится в пяти балльную шкалу в соответствии с действующим на текущий момент Положением о рейтинговой системе текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов:

- оценка «5» выставляется в случае, если студент выполнил правильно 87–100 % типового задания; 

- оценка «4» выставляется в случае, если студент выполнил правильно 75–86 % типового задания; 

- оценка «3» выставляется в случае, если студент выполнил правильно 60–74 % типового задания; 

- оценка «2» выставляется в случае, если студент выполнил правильно менее 60 % типового задания. 

 

Разработчик:  А.В. Одинцев

 

Программа обсуждена на заседании кафедры сервиса и туризма

 

Протокол № 3  от «3»  ноября  2015 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

 

№ п/п	Содержание изменения	Куда вносятся изменения (раздел, стр.)	Основание	Подпись разработчика (составителя)

 

Зав. кафедрой_____________________

                                                                                                                                           (подпись, Ф.И.О.)

                                                                                        «______»____________20_________г.