ОПИСАНИЕ КУРСА
"ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ"
Цель и задачи курса
Цель курса: ознакомление студентов с профессиональной деятельностью бакалавров психолого-педагогического образования, с основными видами деятельности во взаимодействии со специалистами смежных профессий, а также с особенностями его становления и совершенствования как специалиста.
Задачи курса:
- познакомить
студентов с понятием «профессия» и его главными характеристиками, с основами
профессиональной деятельности, с особенностями подготовки и профессиональным
становлением специалистов психолого-педагогического образования;
- развивать способность дифференцировать представления о соотношении
житейской, научной и практической психологии; интегрировать знания о профессиональной деятельности с учетом основных
этических принципов;
- формировать
профессионально-личностные компетенции студента как будущего
специалиста-психолога.
Место курса в структуре ООП ВО
Дисциплина «Введение в психолого-педагогическую деятельность» относится к вариативной части.
Освоение данной дисциплины является необходимой основой для изучения последующих дисциплин как базовой (общая и экспериментальная психология, социальная психология, педагогическая психология и др.), так и вариативной части (психолого-педагогическая служба в образовании, психология труда).
Исходя из этого, особое внимание уделяется усвоению студентами знаний основ психолого-педагогической профессии, особенностей личностной и профессиональной компетентности специалиста, специфики становления его как профессионала, которые будут дополнительно и более углубленно представлены на последующих этапах обучения.
Требования к результатам
освоения курса
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОПК-8 - способность понимать высокую социальную значимость профессии, ответственно и качественно выполнять профессиональные задачи, соблюдая принципы профессиональной этики.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
основы профессиональной психолого-педагогической деятельности, основные виды деятельности, выполняемые индивидуально и во взаимодействии со специалистами смежных специальностей и профессий.
Уметь:
прогнозировать и моделировать свою дальнейшую профессиональную деятельность в психолого-педагогической сфере.
Владеть:
навыками организации практической и научно-исследовательской деятельности с учетом основных этических принципов работы; навыками анализа деятельности с целью ее оптимизации для ответственного и качественного выполнения профессиональных задач.