«НАУКИ О ЗЕМЛЕ (геология, география, почвоведение)»
1.ЦЕЛЬ дисциплины: формирование системных знаний о происхождении и целостном развитии Земли, геологического и географического мышления учителей географии и биологии на основании материалистических и диалектических представлений о вещественном составе земной коры, образовании почв и процессах их развития.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Дисциплина «Науки о Земле» относится к циклу естественно-математических дисциплин и входит в состав базовой части ООП (профильной) профессионального цикла (2.1.5). Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в ходе освоения курсов «Геология», «Физическая география», «Землеведение», «География почв с основами почвоведения» и других географических дисциплин вариативной части профессионального цикла. Дисциплина «Науки о Земле» завершает географическое образование студентов в сфере природопользования, интегрируя полученные ранее географические, геологические и почвоведческие знания и формирует целостную картину наук о Земле.
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мироздания в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы вероятностно-статистической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);
- способность в интерактивном режиме осуществлять познание учениками и студентами генеральных проблем естествознания (ОПК-1);
- способность на высоком профессиональном уровне знакомить учеников с актуальными проблемами современной картины мироздания, а также вопросов происхождения Земли, Вселенной и почв на Земле (ПК-1);
- способность применять на практике и трансформировать в учебном процессе современные достижения в науках о Земле инновационные технологии по конкретным дисциплинам школьного цикла (ПК -2);
- способен определять географические, геологические объекты, явления и процессы на глобальном, региональном и локальном уровнях (СК-1);
- владеет методами естественнонаучных и социально-экономических исследований (СК-3);
- способен ориентироваться в научных теориях и концепциях современной геологии, географии, почвоведения (СК-4);
- готов использовать результаты геологических, географических, почвоведческих исследований для прогнозирования развития природных и социально-экономических процессов (СК-5).
4. В результате студент должен:
знать:
- отличительные признаки важнейших геологических, географических и почвенных объектов.
- основные особенности современных геологических, географических и почвенных процессов и применение их для реконструкции процессов геологического и географического прошлого.
- геологическую историю Земли и время появления почв, населявших ее основных групп фауны и флоры, палеогеографию.
уметь:
- характеризовать целостную картину мироздания с использованием знаний геологии, географии и почв;
- читать и понимать почвенные, геологические и географические карты;
- ориентироваться в проблемах геологии, географии, почвоведения;
владеть:
-навыками сопряженного анализа карт геологического и географического содержания, почвенных и статистических данных для получения новой информации;
- методами научного описания геологического, географического строения территорий, почвенного покрова;
- способами презентации геологической, географической и почвенной информации.
5.Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётные единицы.
6. Разработчик: А.И. Гусев.