1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель дисциплины: изучение специфики социально-экономического, политического, культурного, этноконфессионального, экологического развития относительно целостных территориальных образований, именуемых регионами.
Задачи:
- охарактеризовать историко-географические, социальные, экономико-географические, и другие аспекты развития отдельных регионов мира;
- раскрыть сложные, получившие глобальный характер процессы регионализации;
- систематизировать знания о региональной инфраструктуре мира, позволяющие более полно понять как экономическую, так и многообразную социальную сферу жизни людей на планете и в регионах;
- сформировать представления об экономике каждого региона, его природно-ресурсном потенциале, экономических и демографических проблемах.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП ВО
Дисциплина «Регионоведение» относится к дисциплинам по выбору вариативной части (Б1.В.ДВ.10.1).
Освоение данной дисциплины готовит к работе со следующими объектами профессиональной деятельности бакалавров:
- обучение;
- воспитание;
- развитие;
- просвещение;
- образовательные системы.
Профильной для данной дисциплины является профессиональная деятельность бакалавров. Дисциплина готовит к решению следующих задач профессиональной деятельности:
в области педагогической деятельности:
- изучение возможностей, потребностей, достижений учащихся в области образования и проектирование на основе полученных результатов индивидуальных маршрутов их обучения, воспитания, развития;
- организация обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям учащихся и отражающих специфику предметной области;
- организация взаимодействия с общественными и образовательными организациями, детскими коллективами и родителями для решения задач в профессиональной деятельности;
- использование возможностей образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с использованием информационных технологий;
- осуществление профессионального самообразования и личностного роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры.
Для освоения дисциплины «Регионоведение» студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предметов «Геология», «Картография с основами топографии», «Общее землеведение», «Физическая география материков и океанов», «Физическая география России», «Общая экономическая и социальная география», «Экономическая и социальная география России».
Данная дисциплина является предшествующей для изучения таких дисциплин, как «Топонимика», «Ландшафтоведение”.
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующей компетенции:
- способен работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия (ОК-5).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать:
– исторические аспекты возникновения региональных систем;
– основные этапы развития отдельных регионов мира;
– основные проблемы мировой регионализации;
– о значении регионов в организации экономического пространства, их структуру и динамику развития;
– научные подходы к проектированию региональных систем расселения.
уметь:
– пользоваться географическими картами, статистическими данными, геоинформационными системами, учебной и научной литературой;
– сопоставлять демографические, социально-экономические и другие показатели;
– определять уровень ресурсообеспеченности и качества жизни внутри отдельно взятого региона;
– осуществлять группировку различных социально-экономических явлений и процессов.
владеть:
– методами научного описания региональных процессов и явлений;
– приёмами чтения географических карт и статистических данных;
– теоретическими основами процесса принятия решений при развитии регионов;
– навыками географического анализа регионов.
