1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью дисциплины является ознакомление студентов с основыми понятиями и положениями современной лингвистической теории перевода, приемами и путями решения переводческих задач, выработка практических навыков фунционально-адекватного перевода с учетом конкретной языковой и неязыковой ситуации, профессиональных этических норм.
Задачи дисциплины:
- ознакомить с требованиями, предъявляемыми обществом к переводчику и переводу;
- сообщить студентам круг понятий психологии и теории коммуникации, которые необходимы для уяснения процесса перевода как двуязычного коммуникативного акта;
- ознакомить слушателей курса с основными понятиями и терминами теории перевода;
- раскрыть основные закономерности соотнесенности систем исходного и переводящего языков на разных языковых уровнях;
- ознакомить студентов с основыми концепциями переводческой эквивалентности;
- ознакомить студентов с основными положениями о функциях текста и его содержания.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Теоретический курс китайского языка. Теория и практика перевода» относится к вариативной части профессионального цикла. Для освоения данного курса студенты используют знания, умения, навыки, полученные при изучении дисциплин: «Практика устной и письменной речи», «Практическая грамматика», «Лексикология», «Стилистика», «Теоретическая грамматика».
Освоение дисциплины «Теоретический курс китайского языка. Теория и практика перевода» необходимо при изучении иностранного языка, поскольку полученные знания помогают в условиях коммуникации сделать адекватный перевод, избежав основных переводческих ошибок.
Дисциплина «Теоретический курс китайского языка. Теория и практика перевода» относится к профессиональному циклу и входит в состав вариативной части ООП.
Областью профессиональной деятельности бакалавров, на которую ориентирует дисциплина «Теоретический курс китайского языка. Теория и практика перевода», является образование.
Освоение дисциплины готовит к работе со следующими объектами профессиональной деятельности бакалавров:
– обучение;
– воспитание;
– развитие;
– просвещение;
– образовательные системы.
Профильной для данной дисциплины является педагогическая / культурно-просветительская профессиональная деятельность бакалавров. Дисциплина готовит к решению следующих задач профессиональной деятельности:
в области педагогической деятельности:
– организация обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям учащихся, и отражающих специфику предметной области;
– использование возможностей образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с использованием информационных технологий;
– осуществление профессионального самообразования и личностного роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры].
в области культурно-просветительской деятельности:
– организация культурного пространства страны изучаемого языка на занятиях и во внеурочной деятельности].
Для освоения дисциплины «Теоретический курс китайского языка. Теория и практика перевода» обучающиеся используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения «практики устной и письменной речи», «практической грамматики», «лексикологии», «стилистики».
Освоение данной дисциплины является необходимой основой для прохождения производственной педагогической практики, подготовки к итоговой государственной аттестации.
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владением навыками восприятия и понимания, а также многоаспектного (фонетического, грамматического, семантического, стилистического) анализа иноязычного материала в устной и письменной форме на изучаемом иностранном языке (СК-1);
- владением навыками самостоятельной работы с разнообразными иноязычными средствами массовой информации (Интернет, иноязычная периодика, телевидение, художественные тексты) с целью получения необходимой для профессиональной деятельности информации (СК-6).
В результате освоения дисциплины студент должен
знать:
- важнейшие характеристики перевода;
- основные виды переводческих трансформаций, способы передачи реалий;
уметь:
- пользоваться основными типами лексико-грамматических трансформаций в целях ухода от буквального перевода и формирование различных переводческих навыков;
- переводить слова по словообразовательным формам или моделям;
- определять значение слов по контексту, исходя в переводе из контекста как единого целого;
- узнавать и переводить грамматические формы и конструкции;
- распознавать основные переводческие ошибки, причины их возникновения, формирование умения предупреждать их и исправлять;
владеть:
- понятийным аппаратом теории перевода;
- навыками перевода связного текста;
- применять полученные знания на практике.
- Учитель: Марина Ступкина