Наш первый педагогический опыт
Психолого-педагогическая практика студентов является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования. Цели и объем практики определяются соответствующими государственными образовательными стандартами по специальностям высшего профессионального образования. Факультет психологии Алтайской государственной академии образования имени В.М. Шукшина не готовит психологов-теоретиков, подготовка студентов ориентирована на практическую работу. Свидетельством этого может служить разнообразный спектр учреждений на базе которых проходит практика студентов - средние общеобразовательные школы города №№ 1, 8, 12, 17, 20, 25, Гимназии №№ 11, 2, Бийский лицей–интернат Алтайского края; среднеспециальные учебные заведения: Профессиональный лицей № 22, Бийский государственный колледж, Бийский педагогический колледж, Профессиональное училище № 4; Краевой реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями, Бийская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №№ 1 и 2 VIII вида», Бийская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат III и IV вида, Бийский филиал НОУ ВОС Центр реабилитации слепых им. М.Н. Наумова, Бийский детский дом №№ 3 и 4, онкологический диспансер г. Бийска, Бийская психиатрическая больница и т.д. Проходя различные виды практики, студенты-практиканты, используя теоретические знания, приобретают практические умения и навыки. Учебный план специальности «Психология» предполагает учебно-ознакомительную, педагогическую, производственную и научно-исследовательскую квалификационную практику; специальность «Педагогика и психология» предусматривает учебную практику и педагогические практики: Инструктивно-методический лагерь, практика в школе, летняя педагогическая практика, практика в педколледже, комплексная психолого-педагогическая практика.
Сегодня необходимы специалисты, которые могут на практике применить все свои знания и умения, полученные при обучении. Учебный план подготовки специалистов в нашей академии основывается на практикоориентированном принципе; при обучении совмещается теория с практикой и много внимания уделяется тому, чтобы студенты получили определенные практические навыки и педагогические умения. Практические навыки в психолого-педагогической деятельности способствуют дальнейшей успешной профессиональной адаптации выпускников. Коллектив преподавателей факультета постоянно расширяет спектр подготовки студентов, активно взаимодействуя с психологами учреждений по оптимальной реализации потенциала студентов-практикантов. От успешности в практической деятельности зависит реализация себя в профессии.
Психолого-педагогическая практика – это воплощение теории в практические задачи, желание осуществить задуманное самостоятельно, установка на успех, горящие надеждой глаза детей, ощущение своей профессиональной пригодности.
Прошла летняя психолого-педагогическая практика, и студенты с восторженными впечатлениями вернулись с летних практик, проходивших в детских оздоровительных учреждений нашей страны: ДОЛ «Красная горка» (Сочи), ДОЛ «Берёзка» (Новосибирск), ДОЛ имени О.Кошевого (Новосибирск), ФГОУ детский санаторий «Белокуриха» и т.д. Студенты на итоговой конференции подчеркивают важность этой практики, так как в летних детских оздоровительных учреждениях есть возможность полностью раскрыть себя и не обмануть надежды детей. Работа в летних детских оздоровительных учреждениях позволяет на практике применить организаторские способности, провести тренинги, избежать конфликтных ситуаций в разновозрастных группах детского коллектива и т.д.
Руководители учреждений выражают слова благодарности за добросовестный труд, активность, инициативность в период работы летней смены. Круглогодичные детские оздоровительные учреждения всегда заинтересованы в сотрудничестве со студентами-психологами «АГАО». В 2010г по приглашению администрации ДОЛ «Березка» г. Новосибирска трое лучших выпускников факультета трудоустроились вожатым, психологом и старшим методистом.
Среди выпускников факультета психологии есть психологи УВД, преподаватели, менеджеры по подбору персонала коммерческих подразделений, педагоги-психологи центров социальной помощи и центра занятости населения, педагоги-психологи средних общеобразовательных школ, ДОУ и т.п.
На основании анализа данных о трудоустройстве выпускников, полученных от работодателей, можно сделать вывод о качественной подготовке специалистов на факультете.
И хорошая основа – это психолого-педагогическая практика! Она навсегда остается в душе:
«Вся практика прошла как один день, с первых дней удалось найти общий язык с детьми. Дети все разные, интересные. Очень понравились отношения в педагогическом коллективе, вся работа строилась на взаимопомощи, взаимодействии и доверии…»
Мельничук Анна (П-ПП 072)
«Практика прошла просто замечательно. Отработала три сезона и не жалею. Все сезоны были разные, каждый по-своему хорош и незабываем. Интересно проходили вечерние мероприятия, спортивные марафоны, но самым запоминающимся было патриотическое мероприятие «Судьба и Родина едины».
Рябикова Ирина (П-ПП 062)
«Второй раз я прохожу практику в санатории «Белокуриха». Каждая новая смена не похожа на предыдущую. Дети всегда интересные. С разных регионов нашей страны. Помогали друг другу решать организационные вопросы. Знания полученные на факультете очень приходились в работе с детьми разных возрастов».
Перова Елена (П-ПП 062)
Психологическое образование является хорошей основой для успешной профессиональной деятельности!
Семенченко И.В., декан ФП, Прокопьева Н.В., зав. пед. практикой
 |
