Вот уже пять лет на базе отдыха "Канонерское" проводится Гуманитарная школа, собирающая в одних стенах учащихся средней школы и студентов, для которых педагогика и педагогическая деятельность – это не пустой звук. Одним из таких студентов этой осенью оказалась и я. Не скажу, чтобы всю жизнь мечтала посвятить себя профессии педагога, но от прекрасной возможности приобрести педагогический опыт отказываться не стала, тем более, что он и в самом деле оказался весьма ценным.

Давайте по порядку.

Что же такое эта Школа? Если рисовать картину штрихами, без деталей, Гуманитарная школа – это образовательное событие, которое проектируют дети и студенты и в которое они все вместе с энтузиазмом погружаются в течение трёх дней. Школа гуманитарная, а потому и направления деятельности в ней соответствующие. Дети учатся журналистике, создают небольшие исследовательские проекты, занимаются творчеством, играют, анализируют себя и окружающих.

Чем же занимаются студенты? И чем, собственно, занималась я? Все дни, проведенные с детьми в Школе, будь то образовательная деятельность или досуговая, полностью проектировались. Именно проектной деятельностью в рамках учебной дисциплины "Педагогические технологии" в течение месяца до образовательного события мы и занимались.

Мне с группой таких же студентов-энтузиастов III курса ФФ и школьников-подростков нужно было разработать досуговый проект. Оттолкнуться мы решили от Средневековья, самой романтичной эпохи, эпохи рыцарства и карнавалов. Впрочем, одного только замысла и энтузиазма, как оказалось, недостаточно, потому что деятельность эта требует полной отдачи: приходится сначала искать идею, не единожды её корректируя, затем прорисовывать контуры сюжета, рассчитывать время, искать нечто оригинальное, самобытное, решать вопросы с костюмами и декорациями, реквизитом и музыкальным оформлением, писать сценарий, все до последнего слова, и потом уже на месте, воплощая его, заново переписывать, но уже в голове, потому что дети, которых ты представлял актерами в своем тщательно выверенном проекте, на самом деле ведут себя непредсказуемо, ярко, необычно, совсем не так, как ты себе представлял.

После возвращения из Школы остается еще много разных рефлексивных текстов, которые необходимо написать. Но все это воспринимается уже по-другому. И знаете, почему? Потому что ты "открыл" детей. Какое-то время ты даже сам был ребенком, окруженный горящими и смеющимися глазами.

Всего три дня Школы (не считая по месяцу до и после) забрали лично у меня все силы. И я, пожалуй, вернулась бы практически опустошенной, если бы не дети, чья радость и благодарность переполняла меня до краев. Наверное, ради таких вот детских улыбок стоит делать это еще и еще... Несмотря на все трудности.

Быть ребенком училась
Елена НЕКРАСОВА, студентка 3 к. ФФ